Начальная школа и несколько классов старшей побывали на занятиях по финансовой грамотности в музее. Начинали с древних времен.  Узнали что такое бартер. Попробовали представить себя на месте людей, обменивавших свой товар на нужный. Ребята с удовольствием включались в игру. За корову давали мешок зерна или ткань, за украшения просили шкуру животного или посуду, лук и стрелы меняли на рыбу! Искали выгодные решения!Молодцы!
 Затем разбирались, как возникли деньги, почему рубль называется так. Узнали и про алтын и про гривенник.  Проследили по картинкам процесс изготовления современных бумажных купюр и монет. Запоминали как называются надписи на монете,лицевая и оборотная стороны и многое другое. 
Младшие школьники отгадывали множество загадок и разбирались в профессиях сказочных персонажей. Ребята постарше решали математические загадки посложнее. Разобрались в доходах и расходах и как вообще с деньгами обращаться. Дополняли пословицы и поговорки , вспоминали названия денежных единиц в разных странах. За каждый ответ получали монетку разного достоинства. С удивлением ребята рассматривали советские деньги, а так же ахали, увидев государственный билет начала прошлого века. Прикинув в уме сказали, что денежке 113 лет.
В конце занятия класс делился  и каждой группе был предложен конверт с заданием и определенной суммой , конечно же стилизованных денег. Ребята должны были пройти в нужный «магазин», «аптеку» и приобрести товары, указанные в задании , уложившись в сумму.  Вооружившись листками и ручками с азартом все принялись за «покупки». И ничего, что какого-то товара не было, выход из ситуации находили.  Подсчитывали, складывали и думали.   Да еще и экономили! 
Закончили на том, что же за деньги приобрести нельзя –и снова верные ответы: дружбу, семью, здоровье, небо, солнце. Напоследок всем  вкусная монетка на удачу и купюра с мультяшным героем.